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Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre la réforme de la formation en intégrant les nouveaux dispositifs : DIF, VAE, périodes de professionnalisation…
- Mesurer les incidences de cette réforme sur la gestion quotidienne.
- Identifier les conditions de réussite dans la mise en place de la réforme.
- Mesurer les incidences de cette réforme sur la gestion quotidienne.
- Identifier les conditions de réussite dans la mise en place de la réforme.
Remarques
Voir aussi la formation " Construire un plan de formation " (VR2500).
A qui s'adresse cette formation
Directeurs de la formation, DRH, responsables et gestionnaires formation, responsables ressources humaines. Tout agent en charge de ce domaine d'activité.
Programme
Rappel du cadre réglementaire de la réforme de la formation professionnelle tout au long de la vie et de la formation obligatoire
- Appréhender le dispositif antérieur (formation continue et obligatoire…)
- Maîtriser les lois des 2 février et 19 février 2007
- Connaître les décrets d'application (2007-1845 sur la formation professionnelle tout au long de la vie dans la FPT, 2007-1470 sur la formation professionnelle tout au long de la vie dans la FPE, les décrets 2008-512 et 513 sur la formation obligatoire statutaire…)
Comprendre les nouveaux enjeux de la formation tout au long de la vie
- Faciliter les passerelles et la mobilité
- Vers une individualisation de la formation, source d'une nouvelle négociation entre l'agent et son employeur
Comment accompagner ses agents dans l'évolution de leur carrière ?
- L'instauration « de nouveaux droits » permettant une évolution professionnelle accrue (VAE, bilan de compétences…)
- Vers une professionnalisation tout au long de la carrière grâce aux requalifications (fonction « professionnalisation », congé formation, DIF…)
- Le nouveau rôle du responsable formation, un conseil pour déterminer un parcours de formation avec l'agent en lien avec son évolution professionnelle (Livret individuel de formation, entretien de formation annuel…)
Cas pratique : mener un entretien de formation (questions à poser, évaluation des besoins des agents…).
Mettre en œuvre le DIF dans la politique de formation de son établissement
- Comment l'intégrer dans le plan de formation (obligation légale et méthodologie applicable) ?
- Quelles typologies de formation sont éligibles au DIF ?
- La gestion du DIF : sur ou hors temps de travail ?
- Comment gérer la prise du DIF par anticipation ?
- Comment adapter et orienter le plan de formation ?
- Evaluer les incidences financières du DIF
Cas pratique : analyser une demande de formation DIF.
Comment communiquer et sensibiliser les différents acteurs sur l'importance de la réforme ?
- Faut-il communiquer sur la réforme et sur le DIF ?
- Comment impliquer les managers et les agents sur la mise en place de cette réforme ?
- Appréhender le dispositif antérieur (formation continue et obligatoire…)
- Maîtriser les lois des 2 février et 19 février 2007
- Connaître les décrets d'application (2007-1845 sur la formation professionnelle tout au long de la vie dans la FPT, 2007-1470 sur la formation professionnelle tout au long de la vie dans la FPE, les décrets 2008-512 et 513 sur la formation obligatoire statutaire…)
Comprendre les nouveaux enjeux de la formation tout au long de la vie
- Faciliter les passerelles et la mobilité
- Vers une individualisation de la formation, source d'une nouvelle négociation entre l'agent et son employeur
Comment accompagner ses agents dans l'évolution de leur carrière ?
- L'instauration « de nouveaux droits » permettant une évolution professionnelle accrue (VAE, bilan de compétences…)
- Vers une professionnalisation tout au long de la carrière grâce aux requalifications (fonction « professionnalisation », congé formation, DIF…)
- Le nouveau rôle du responsable formation, un conseil pour déterminer un parcours de formation avec l'agent en lien avec son évolution professionnelle (Livret individuel de formation, entretien de formation annuel…)
Cas pratique : mener un entretien de formation (questions à poser, évaluation des besoins des agents…).
Mettre en œuvre le DIF dans la politique de formation de son établissement
- Comment l'intégrer dans le plan de formation (obligation légale et méthodologie applicable) ?
- Quelles typologies de formation sont éligibles au DIF ?
- La gestion du DIF : sur ou hors temps de travail ?
- Comment gérer la prise du DIF par anticipation ?
- Comment adapter et orienter le plan de formation ?
- Evaluer les incidences financières du DIF
Cas pratique : analyser une demande de formation DIF.
Comment communiquer et sensibiliser les différents acteurs sur l'importance de la réforme ?
- Faut-il communiquer sur la réforme et sur le DIF ?
- Comment impliquer les managers et les agents sur la mise en place de cette réforme ?
